4º SENALEM - SEMINÁRIO NACIONAL DE LINGUAGEM E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

 

O 4º Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática (IV SENALEM) aborda a temática "Linguagem Matemática na Educação: conexões e perspectivas". O evento é idealizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagem Matemática (GELIM), ligado ao Instituto de Educação Matemática e Científica (IEMCI) da Universidade Federal do Pará (UFPA). A atual edição é organizada pelo Grupo Processos Linguísticos em Educação Matemática (PROLEM) ligado ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM) da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA). O Coordenador Geral do IV SENALEM é o Prof. Dr. Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior, professor da UNIFESSPA, Campus Marabá. 

O IV SENALEM tem como objetivo principal promover a integração entre professores de matemática, pesquisadores e estudantes da graduação e pós-graduação por meio de reflexões e discussões acerca da relação entre linguagem e matemática no contexto educacional, em todos os níveis de ensino, envolvendo projetos, técnicas, métodos e discursos no contexto da Educação Matemática.

Período de inscrições e submissões aberto. Trabalhos inéditos poderão ser contemplados em livro que será publicado após o evento. Venha participar!

APERTE AQUI PARA IR AO SITE DO EVENTO

LIVRO LINGUAGEM E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

O Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagem Matemática (GELIM) completou dez anos em 2016 e em celebração promoveu o I Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática(ISENALEM) que ocorreu nos dias 5,6 e 7 de Dezembro de 2016 na Universidade Federal do Pará. Este livro é uma compilação de textos referentes a temas de minicursos, palestras, participações em mesas redondas etc., por nós selecionados no evento, onde se tem um histórico do GELIM. filosofia da matemática de Wittgenstein, Alfabetização Matemática, tradução na matemática, a importância de ler e escrever em matemática, as relações entre matemática e língua portuguesa, filosofia da linguagem e matemática e ainda a inclusão de alunos surdos, uso de tecnologias, gestos ostensivos no ensino, o uso de materiais didáticos, a linguagem algébrica, a linguagem do professor e sua influência na aprendizagem de seus alunos. Esperamos que este livro possa suscitar e/ou aprofundar reflexões sobre matemática, educação e linguagem, apontando caminhos nessa tarefa árdua que é ensinar matemática, e onde a linguagem possa começar a encontrar seu lugar de protagonismo. Desejamos uma boa leitura. 

 Este livro pode ser adquirido das seguintes formas: 

1) Site da Livraria Fisica: Clique aqui

2) Instituto de Educação Matemática e Científica da Universidade Federal do Pará (IEMCI/UFPA) 

Qualquer dúvida, entre em contato pelo e-mail: gelimufpa@gmail.com

III SENALEM - Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática

O Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática (SENALEM) é um evento bianual que aborda as temáticas envolvendo a linguagem matemática e suas relações com o ensino, com o aprendizado e com outras linguagens. O SENALEM está na sua terceira edição, tendo ocorrido pela primeira vez, em 2016, em Belém do Pará e pela segunda vez na cidade do Rio de Janeiro, em 2018. Este 3º SENALEM tem como tema "Linguagem Matemática na Educação: conexões e perspectivas" e acontecerá virtualmente nos dias 01, 02 e 03 de dezembro de 2021. O evento está sendo organizado pelo GELIM, coordenado pelo prof. Dr. Janeisi de Lima Meira, professor da Universidade Federal do Tocantins, Campus Arraias. 

O III SENALEM objetiva, principalmente, promover a integração entre professores de matemática, pesquisadores e estudantes da graduação e pós-graduação por meio de reflexões e discussões acerca da relação entre linguagem e matemática no contexto educacional, em todos os níveis de ensino, envolvendo projetos, técnicas, métodos e discursos no contexto da Educação Matemática.

Para se inscrever acesse 3° SENALEM - Linguagem Matemática na Educação: conexões e perspectivas (even3.com.br);

Acesse as redes sociais

@senalem2021

Gelim Ufpa

 GELIM UFPA

Participe!!!!!

 

Marisa, PRESENTE!

No dia 16 de abril de 2021, silenciou-se a voz mais importante do GELIM. A professora doutora Marisa Rosâni Abreu da Silveira, fundadora e líder deste Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagem Matemática, faleceu vítima de um câncer que havia descoberto em 2019. Marisa, como carinhosamente era chamada pelos seus orientandos e colegas de trabalho, foi uma dedicada professora que doou parte de sua vida para a construção de uma educação qualidade.

As reflexões de Marisa sobre o papel da linguagem matemática no ensino, influenciaram fortemente aqueles que com ela entravam em contato. Sua trajetória acadêmica iniciada em 1976, quando entrou para os cursos de Licenciatura plena em Matemática e de Licenciatura em Ciências, cessou, na prática, em fevereiro de 2021, quando participou de uma banca de defesa de Tese na Faculdade de Educação da USP- FEUSP. Embora estivesse passando por um sofrido tratamento de quimioterapia, não deixou de se dispor a colaborar com aqueles que acreditavam que suas ideias e experiências podiam contribuir efetivamente para os seus trabalhos: ela havia aceitado o convite para participar de mais uma banca de doutorado que acorreria no dia 06/05/2021, mas, infelizmente, a doença foi mais forte do que o seu desejo de contribuir para o crescimento das pesquisas em Educação Matemática.

Mas Marisa não era somente uma estudiosa ou orientadora, sua relação com seus orientandos e orientandas extrapolava o âmbito acadêmico e profissional. A forma afetiva como tratava a todos e todas era reveladora do carinho que sentia por eles e por elas. Eles e elas eram conhecidos e conhecidas no campus da universidade como os meninos e as meninas da Marisa. Éramos dela.

Com seu afastamento para fazer tratamento em sua cidade natal e por conta da pandemia, as conversas entre Marisa e seus pupilos e pupilas se reduziram às mensagens em grupos de aplicativos de conversas. Foi lá, quando fomos avisados de sua internação, que lemos suas últimas palavras. E vindo de Marisa, não poderíamos esperar outra coisa: “Não abandonarei vocês”. Essas palavras nos transmitiram força, mas também uma preocupação, pois soaram como uma despedida. E foi. Três dias depois chegava a terrível notícia: Marisa não estava mais entre nós.

Suas últimas palavras aos seus orientandos e orientandas estão carregadas de significados. Será que ela teve em mente que aquele seria o último contato conosco? Será que seu coração estava cheio de confiança de que voltaria daquela internação? Não sabemos e nunca teremos como saber. Mas isso não importa. Como aprendentes da filosofia de Wittgenstein, a qual ela era apaixonada, entendemos que o que ela pensou quando escreveu não determina o sentido do que ela disse, mas foi o que ela disse e nas circunstâncias em que disse, ou seja, o jogo de linguagem é que determina o sentido do que disse. E esse jogo nós conhecemos.

Talvez alguém queira explicar o sentido do que ela disse, por meio de uma crença religiosa. Outro, talvez, por uma teoria científica. Mas, nos parece, que uma perspectiva filosófica seria mais a cara de Marisa. “Não abandonarei vocês” pode querer dizer que suas ideias, seus esforços, suas angústias, suas alegrias e tristezas, estarão sempre presentes em tudo o que produzimos e vamos produzir daqui por diante. Em cada tese ou dissertação defendida, estará o pensamento de Marisa, não somente nas citações (SILVEIRA, 2021), mas nas entrelinhas dos textos que tratam de linguagem matemática.

Fica aqui o nosso adeus, com o coração apertado! Mas fica também as boas lembranças e o grande legado que nos deixou. Obrigado, Marisa!

Marisa, PRESENTE!

O GELIM está de luto 😔😔😔😔😔

Raquel Morbach, graduada em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Estado do Pará (1999), mestra em Educação pela Universidade de Brasília (2012), ingressou em março de 2020 no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federa do Pará para cursar seu doutorado. Sua breve história no Gelim começou após ter seu projeto “Linguagens em aulas de matemática: conceitos que se mostram em atividades com jogos” aprovado e ser orientada pela professora Dra. Marisa Silveira. Raquel demonstrou ser uma pessoa determinada e logo nos primeiros encontros já fazia inúmeras indagações sobre os conceitos filosóficos de Wittgenstein, pois queria, o quanto antes, entender esses conceitos para definir melhor seu objeto de pesquisa. Infelizmente, essa doença terrível (Covid-19), que assola o mundo, impediu que Raquel chegasse a desenvolver sua pesquisa que, tudo indicava, seria uma excelente tese .

Aos colegas e amigos que ficaram, restaram a saudade e o sentimento de frustração por não poderem ver os resultados de seu trabalho. Ao Gelim, restaram o vazio da ausência inesperada e precoce, a lembrança de seu sorriso fácil, a falta de suas questões sempre pertinentes e o exemplo de seu entusiasmo em aprender e ensinar. Raquel vai ficar guardada em nossas lembranças e, principalmente, em nossos corações.

Foi um prazer enorme, Raquel, tê-la em nosso meio e ter convivido com você. Estamos sentindo sua falta. 😭 😭 😭 😭 😭

Raquel Passos Chaves Morbach *27/04/1978   † 21/11/2020.

RAQUEL....

Sem nos conhecermos....

Entramos num jogo...

E resolvemos jogar ...

Começamos seguindo as regras...

Buscando sentido...

E neste jogo, encontramos semelhanças de família...

E você se tornou uma amiga/irmã

E nossas conversas ultrapassaram os limites desse jogo....

E além de falar do “Wittinho”, como você intimamente já chamava....

Nós jogamos conversa fora...

E aí, percebemos que nossas formas de vida se assemelhavam

E hoje...você, pra mim, tem vários significados....

Responsável

Amiga

Querida

Unica

Elegante

Linda

E mais do que nunca...

Neste contexto...

Vou precisar de uma longa terapia...

E usarei todos seus significados...

E continuarei a jogar... O jogo da vida...

Sem uma peça... Bem importante... você.

 

Sua eterna amiga... Alyne Dias

GELIM participa de Dossiê Temático sobre Linguagem Matemática

A Revista BOEM – Boletim online de Educação Matemática - vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias (PPGECMT), ambos da Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC), publicou em dezembro de 2019 um dossiê temático com o tema Linguagem Matemática na Perspectiva da Filosofia de Wittgenstein. Esta edição especial da revista teve a organização da Prof. Dra. Marisa Silveira, do Prof. Dr. Paulo Silva e do Prof. Dr. Walber Costa, todos membros do GELIM.

Os artigos publicados versam sobre a relação da linguagem com a educação matemática, abordando vários aspectos do ensino e aprendizado dos conteúdos matemáticos desde o sistema de numeração, passando pela álgebra e geometria. Há também reflexões sobre algumas concepções pedagógicas relativas ao uso de regras e recursos didáticos nas aulas de matemática, além de discussões sobre a o papel da linguagem matemática na alfabetização e a dicotomia entre ensino tradicional e ensino inovador. Todas as publicações têm como pano de fundo os conceitos filosóficos do Segundo Wittgenstein. 

Por fim, esta edição temática é uma oportunidade para quem quer conhecer melhor as aplicações dos conceitos filosóficos de Wittgenstein na Educação Matemática. 

Vale a pena a leitura!!! 

Acesse aqui.

DOI: https://doi.org/10.5965/2357724X07142019

GELIM REALIZA ENCONTROS VIRTUAIS

 

Por conta da pandemia de Covid-19, o GELIM tem promovido encontro virtuais desde junho de 2020. Esses encontros têm acontecido semanalmente às quintas-feiras às 18h. É importante salientar, também, que o grupo passou a ser composto por mais cinco ilustres estudantes da educação matemática, o Prof. Me. Adauto Cunha (SP), a Prof. Me. Alyne Dias (PA), a Prof. Me. Raquel Morbach (DF), a Prof. Me. Daniana de Costa (SC) e a Prof. Esp. Poliana dos Santos (PA). Ultimamente, as discussões estão centradas na “Epistemologia do Uso”, do filósofo brasileiro Arley Ramos Moreno. A Epistemologia do Uso é uma proposta teórica que o filósofo brasileiro construiu durante cerca de duas décadas e se apoia nas filosofias de Ludwig Wittgenstein e de Gilles-Gaston Granger.